题目：面向地理核心素养培育的问题式教学设计与实施报告人：户清丽报告时间：2024年5月28（周二）19:30报告地点：2号报告厅报告内容：从《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订）出发，引入国内外现代先进教育发展理念，从问题式教学的背景、问题式教学的功能、问题式教学面临的困境等方面分析了高中地理课程为什么要重视问题式教学；从问题式教学的内涵、问题式教学的主要环节等方面解释问题式教学，展示问题式教学设计...

题目：嬗变与内涵：话语分析的发展历程及趋势主讲人：侯建波，西安外国语大学教授、博士研究生导师时间：2024年5月31日15:00-17:00地点：二号报告厅报告人简介：侯建波，西安外国语大学教授、博士研究生导师，中美富布赖特高级访问学者，国际期刊《Studies in Media and Communication》编委。研究领域主要包括媒体话语分析、认知语言学。近几年来，在《Journalism》、《中国外语》、《外语教学》、《外语与外语教学》等刊物发...

题目：学习习近平经济思想，促进经济高质量发展主讲人：兰州财经大学张存刚教授时间：2024年5月30日 15:00-17:00地点：2号报告厅主讲人简介：张存刚，男，兰州财经大学经济学院原院长、二级教授，硕士生导师；毕业于中国人民大学政治经济学专业，经济学博士；全国优秀教师；中国《资本论》研究会理事、中国行政管理学会理事、中国政治经济学学会常务理事、全国高等财经院校《资本论》研究会常务理事、中国（西安）丝绸之路研究...

题目：素养导向下化学课堂教学设计与实践报告人：苏永平报告时间：2024年5月23日（周四）16：00-18:00报告地点：2号教学楼 216教室报告人简介：苏永平特级教师，中学正高级教师，教育硕士，金城首席科普专家，甘肃省化学学会理事、甘肃省化学专业委员会副理事长、兰州市化学会理事长、甘肃省教材编审委员会专家组成员、甘肃省化学学科专家、《高中数理化》《教学考试》杂志社化学学科编委、教育硕士指导教师、中小学国培主讲专...

题目：大数据和人工智能的法律治理：以金融科技应用为例主讲人：董新义 中央财经大学 副教授时间：2024年5月24日15:30地点：学校1号报告厅报告人简介：董新义，法学博士，现任中央财经大学科技与金融法律研究中心主任、中央财经大学法学院副教授，硕士研究生导师，中国证券法学研究会理事、北京市金融服务法学研究会理事。兼任北京市京都律师事务所律师，并担任一家银行和两家上市公司独立董事等。长期从事金融法、民商法、金融...

题目：学科教学（数学）毕业论文写作分享主讲人：张飞军 陕西师范大学 副教授时间：2024年5月23日16:00地点：学校4号报告厅报告人简介：张飞军，陕西师范大学数学与统计学院副教授，硕士生导师。主要研究领域为几何学和学科教学（数学），发表学术论文30余篇，培养毕业硕士研究生40余名。陕西省中小学教师资格证面试首席考官，陕西师范大学中小学数学教师培训专家库成员

题目：浅谈研究生阶段的专业学习与科研方法主讲人：杨志超，兰州大学马克思主义学院、教授、副院长时间：2024年5月22日 15:00-16:30地点：马院红色讲堂报告人简介：杨志超，兰州大学马克思主义学院、教授、副院长，主要从事习近平新时代中国特色社会主义思想、党史党建等领域的教学与研究工作，在各级各类学术期刊发表学术论文40余篇，出版专著2篇，参与著作编写4部

题目：学习习近平文化思想增强文化自信主讲人：饶旭鹏，兰州理工大学马克思主义学院、教授、院长时间：2024年5月22日 16：30-18:00地点：马院红色讲堂报告人简介：饶旭鹏，兰州理工大学马克思主义学院、教授、院长，主要从事马克思主义社会发展理论、农村社会学和经济社会学。主持参与多项国家社科基金项目，发表学术论文60余篇，多次获得省高校社科成果奖项

题目：《道情、书迹与人工智能:口语文化及语言文字功能的全面回归》时间： 2024.5.20，19:30-21:30地点：一号报告厅报告人简介：张廷银兼任中华文学史料学会常务理事、中国俗文学学会副会长。国家社科基金重大项目“历代方志所见文学文献整理研究”首席专家。著有《魏晋玄言诗研究》《方志所见文学资料辑释》《族谱所见文学批评资料整理研究》等。在《文学评论》《文艺研究》《文学遗产》等发表学术论文若干

题目：《三江源区高寒草地土壤碳汇时空演变研究》主讲人：刘育红时间：2024年5月19日（周日）10:30地点：william威廉亚洲官方4号报告厅报告内容：1.三江源区高寒草地土壤碳特征；2.三江源区高寒草地土壤碳空间分布；3.三江源区高寒草地土壤碳增汇研究；4.三江源区高寒草地土壤碳时间动态特征分析；5.三江源区高寒草地土壤碳汇交易。报告人简介：刘育红，女，硕士研究生，教授，博士生导师，意大利Tuscia大学和新西兰梅西大学访问学者，...